استاد سلام یک پلتفرم آنلاین آموزشی است که استاد و شاگرد را به یکدیگر معرفی می کند و هر گونه خدمات آموزشی که یک شاگرد برای یادگیری و یک استاد برای یاد دادن، به آن نیاز دارد را فراهم میکند.
خبرنامه
براي اطلاع از آپيدت شدن وبلاگ در خبرنامه وبلاگ عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود
افراد با انگیزه افرادی هستند که در حال حرکت برای رسیدن به قله زندگیشون هستند. این افراد مورد اعتماد بقیه بوده و به توانایی های خودشون اعتماد دارند. رویاهای بی حد و مرز و تمایل به ایجاد یک زندگی رضایت بخش دارند. اگر در زندگی به دنبال رویاهات هستی این نشون میده که قطعا زندگی پویا و زنده ای داری و اگر هنوز ترس از حرکت به سمت رویاهاتو داری شجاعت به خرج بده و به دنبال رویاهات برو...
ویژگی های افراد با انگیزه
اگر این ویژگی ها را دارید میتونید خود را یک فرد با انگیزه بدونید:
داشتن انگیزه دورنی بالا
افراد با انگیزه بالا دارای یک تمایل ذاتی ویک نیرویی درونی هستند که آن ها را به سمت یک ماجراجویی جدید هدایت می کنه. این افراد خود را برای یادگیری و کشف چیزهای جدید به چالش می کشند.
فروتن بودن
اگر اشتباهی از آن ها سر بزند عذرخواهی می کنند و اشتباهات خود را قبول می کنند.
حرکت صعودی
به جای اینکه بر کارهایی که در آن شکست خوردند و ناموفق بودند تمرکز کنند بر کارهایی که در حال انجام آن هستند و بر موفقیت هاشون متمرکز هستند. بر خلاف خیلی از ما که دائما به فکر گذشته و شکست ها هستیم!
حرکت به سمت منطقه نا امن
این افراد عمدتا به دنبال انجام کارهایی هستند که آن ها را از منطقه امنشون بیرون بیاره و از انجام کارها به شیوه راحت خودداری می کنند خیلی ساده میشه گفت سرشون برای دردسر و کارهای پرچالش درد میکنه.
یادگیری بی پایان
آن ها بسیار مطالعه می کنند و به دنبال یادگیری و دیدن چیزهای جدید هستند. و معتقدند که باید همیشه به دنبال یادگیری باشند.
میدونند که از این دنیا چی میخواند
یک چشم انداز روشنی در زندگی دارند و با عقلانیت میدونند که از چه چیزهایی باید اجتناب کنند. شعار اونها در زندگی اینه:
" هرگز نگو، هرگز" و "همه چیز ممکن است".
هرگز دیگران را سرزنش نمی کنند
دیگران را به خاطر اشتباهاتشان سرزنش نمی کنند. اونها به این اصل ایمان دارند که هرکس در نهایت مسئول کاری که انجام میده است و نه فرد دیگر، پس نباید دیگران را سرزنش کرد چون آن ها مسئول کارهای خودشون هستند!
با انگیزه هایشان خود را محاصره کرده اند
دوستان آن ها افرادی هستند که قابل اعتماد، مثبت اندیش، پشتیبان و کسانی که بهترین ها را به ارمغان میاورند. میدانند که برای اینکه با انگیزه بمانند باید زمانی را به خودشون اختصاص بدند و همچنین با افرادی دوستی کنند که به آن ها انگیزه میدند.
به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی خبرگزاری فارس، نتایج تازه‌ترین بررسی‌های محققان دانشگاه کمبریج نشان داده است، مصرف الکل با تخریب ژن‌های DNA موجب بروز سرطان میشود.
محققان برای درک نحوه اثرگذاری الکل بر بدن، مقداری الکل رقیق شده را به موش‌های آزمایشگاهی خوراندند و سپس دنباله DNA آنها را بررسی و کروموزوم‌ها را تجزیه و تحلیل کردند.
در این تحقیقات مشخص شد، زمانی‌که بدن الکل را تجزیه میکند، یک ماده شیمیایی تدریس خصوصی شیمی به نام استالدئید تولید میشود که DNA را تخریب میکند؛ در واقع هنگام مصرف الکل شکست‌های ژنتیکی ایجاد میشود که چیدمان کروموزوم‌ها را تغییر داده و ساختار DNA را جایگزین میکند.
این تخریب در سلول‌های بنیادی خون رخ میدهد که وظیفه تولید سلول‌های قرمز و سفید را بر عهده دارند؛ این سلول‌ها اکسیژن را به اندام‌ها می‌رسانند و تدریس خصوصی زیست با عفونت‌ها مقابله می‌کنند.
بر اساس این تحقیقات تخریب دی‌ان‌ای در سلول‌های بنیادی دائمی است و کد ژنتیکی آنها را جایگزین میکند و در نهایت منجر به بروز سرطان میشود.
بر اساس آمار و ارقام موجود، مصرف الکل با بروز سالانه بیش از 12 هزار و 800 سرطان در انگلیس مرتبط است که این رقم 4 درصد از کل موارد ابتلا به سرطان انگلیس است.
به گفته کارشناسان نیز، از حدود 13 هزار سرطانی که در اثر مصرف الکل پدید می‌آید، 3 هزار و 200 مورد آن سرطان سینه است.
حسین توکلی مشاور عالی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، گفت: بر اساس برنامه زمانی اعلام شده، آزمون استخدامی پزشکان متخصص در دانشگاههای علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سال 96 صبح روز جمعه 22 دی‌ماه در پنج شهرستان مختلف کشور شامل تبریز، اصفهان، تهران، مشهد و بابلسر برای تعداد 472 داوطلب برگزار میشود.
به گفته وی، از این تعداد 241 نفر زن و 231 نفر مرد هستند.
توکلی اظهار داشت: کارت شرکت در آزمون و برگ راهنمای مربوط از ساعت 11 امروز سه‌شنبه 19 دی ماه بر روی سایت سنجش قرار میگیرد و متقاضیان می‌توانند ساعت 24 روز پنج شنبه 21 دی ماه به سایت سازمان سنجش مراجعه کرده و با وارد کردن اطلاعات شناسنامه‌ای برای تدریس خصوصی زیست شناسی دریافت کارت و برگ راهنما اقدام کنند.
مشاور عالی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور با بیان اینکه فرایند برگزاری آزمون از ساعت 8:30 روز جمعه 22 دی ماه آغاز میشود، گفت: درهای ورود به جلسه آزمون نیم ساعت قبل از شروع آزمون بسته خواهد شد و داوطلبان باید قبل از بسته شدن درهای ورودی در حوزه امتحانی حاضر باشند.
وی تأکید کرد: همراه داشتن پرینت کارت ورود به جلسه آزمون و اصل کارت ملی یا اصل شناسنامه عکسدار الزامی است.
این طور به نظر می رسد که بازی های امروزی خصوصا بازی های آنلاین تاثیرات مخربی بر روی رشد کودکان دارد.و قطعا حقیقت هم این است اما نباید تاثیرات مثبت آن را در آموزش کودکان نادیده بگیریم.
مسلما کودکان نباید هر ثانیه را در روز را به صفحه مانیتور خیره شوند ولی بازی های آنلاین و تحصیل منافاتی با یکدیگر ندارند. ممکن است از خود بپرسید ضرورت استفاده از بازی در کلاس چیست؟ این 5 دلیل، معرف حضور واجب بازی در کلاس برای آموزش کودکان است:
دانش آموزان در پروسه بازی آموزش میبینند.
در یک بازی دانش آموزان با جنبه های مختلف یک موضوع آشنا میشوند، به ایده و کانسپت های جدید دست پیدا می کنند و تجربه های جدید و جالبی کسب می کنند. برای مثال، در شروع کلاس زبان اسپانیایی با بازی با تعدادی کارت سال تحصیلی را شروع کردیم. بچه ها در گروه های 4-5 نفره تقسیم شدند. در هر گروه دستورالعمل هارا از روی کارت هایشان میخواندند و بازی در سکوت کامل انجام شد. در مرحله بعدی برنده هر گروه وارد گروه دیگری میشود و به دلیل تفاوت دستورالعمل ها مدت زمانی طول می کشد تا با فضای کاری گروه جدید آشنا شود. البته هیچ یک از دانش آموزان نمیدانستند که دستور العمل بازی های هر گروه متفاوت است. انجام این بازی آشنایی و درک تفاوت های هر کشور و تجربه حضور در محیط های جدید و متفاوت را در اختیار دانش آموزان قرار میدهد.
یک دور دیگر این بازی را انجام دادیم اما این دور دانش آموزان میتوانستند با یکدیگر صحبت کنند و هر گروه راجع به دستورالعمل های قوانین خود به تازه وارد ها توضیح میدانند.و بچه ها ابراز میکردند که با امکان حرف زدن با یکدیگر بازی خیلی لذت بخش تر شد. پس یادگیری یک زبان جدید برای برقراری ارتباط با مردم کشورهای جدید لازم و ضروری است.
این نتیجه ای بود که خود دانش آموزان به آن رسیدند.
بازی شالوده ای برای مشارکت بچه ها در کلاس ایجاد میکند.
در ادامه مثال ، دانش آموزان برای اینکه با یک زبان جدید آشنا بشوند باید لغت و دستورزبان های زیادی را فرابگیرند.
پس به تمرین های زیادی در کلاس احتیاج دارند. بازیها دانش آموزان را به مشارکت در کلاس دعوت میکند. در حالیکه انبوه تمرین ها و تکالیف متنوع شاید تاثیر اندکی در یادگیری این قواعد و لغات برای دانش آموزان داشته باشد، آموزش از طریق بازی محیط را برای مشارکت و یادگیری کودکان آماده میکند. یعنی دانش آموزان ناخودآگاه در پروسه یادگیری و مشارکت در انجام تمرین ها قرار می گیرند.
از طریق بازی دانش آموزان مهارت متنوعی را فرا میگیرند.
مهارت هایی که دانش آموزان در طی بازی یاد میگیرند مهارت تفکر، خلاقیت، کارگروهی و ورزش است. در ادامه مثال ذکر شده، برای یادگیری مهارت لغت که اهمیت بالایی دارد ، بازی جدول و لغت یابی را در کلاس ها اجرا کردیم (هم کلاس های خصوصی هم کلاس آنلاین) علاوه بر اینکه زمان لذت بخشی را با دانش آموزانم تجربه کردیم و سطح یادگیری بچه ها بسیار بالا بود.
در یکی از کلاسهایم بعد از پایان کلاس، یکی از دانش آموزانم از من تشکر کرد بابت بازی که باهم کردیم و برایش خیلی عجیب بود که یک انسان بالغ هم با بچه ها بازی میکند و به من گفت که من اولین آدم بزرگی بودم که وقتم را به بازی با او گذراندم.
یکی از زیبایی های کار آموزش آشنایی با دانش آموزانی از اقشار مختلف است و بازی کردن و آموزش از طریق بازی به کودکان راه بسیار مناسبی برای برقراری ارتباط با بچه ها و آموزش مهارت های متنوع به آن ها می باشد.
حتی بازی هایی وجود دارند که به عنوان مربی تیم فوتبال، معلم خصوصی، مدیریت مالی و مدیریت پروژه و را به کودکان آموزش میدهند.
بیشتر بازی ها نیازمند تفکر و تصمیم گیری سرعتی هستند. به عبارت دیگر، آن ها باید از منطق خود استفاده کنند تا فکرکنند برای قدم های جلوتر خود چه راه حلی را در نظر بگیرند.این آموزش بسیار ارزشمندی است چراکه کودکان در آینده در موقعیت های مختلف احتیج به پیش بینی و عکس العمل های سریع و به موقع دارند و این بازی ها منطق آن هارا رشد میدهد و آن هارا برای این موقعیت ها آماده میکند.
در پروسه بازی، دانش آموزان به خوبی با محتوای درسی آشنا می شوند و خاطرات خوبی از آموزش در ذهنشان می ماند.
بسیاری از خاطرات من از کلاس هایم مربوط به زمان بازی با دانش آموزانم است. وقت هایی که به بازی پانتومیم اختصاص دادیم و اداهایی که بچه ها برای هم در می آورند. همان طور که ما این صحنه هارا به خاطر میسپاریم دانش آموزان هم یادشان می ماند. یعنی زمان یادگیری درس ،آن اتفاق به خصوص را محتوای آموزشی آن به خاطر می سپارد. این بازی ها میتواند تجربه های حسی متنوعی را برای دانش آموزان ایجاد میکند.
چون بازی برای کودکان بسیار جذاب است و گاهی پروسه آموزش ممکن است جذابیت لازم برای جلب توجه کافی دانش آموزان نداشته باشد و در موارد خاص که کودک اختلالات توجه داشته باشد وجود بازی می تواند کمک بزرگی باشد.
روان شدن در کار با کامپیوتر و شبیه سازی
این بخش بیشتر مربوط به بازی های کامپیوتری و آنلاین است. این بعد بسیار مهمی در آموزش کودکان است چراکه دنیای امروز ما با تکنولوژی احاطه شده است. انجام بازی های آنلاین کودکان را در راه کار با کامپیوتر و اینترنت با طبیعتش آشنا میکند .حتی وب سایت ها و درگاه هایی وجود دارند که با تفریح و بازی به بچه ها استفاده صحیح از کامپیوتر و موس و کیبورد را یاد میدهد.به همین منظور است که اساتید حرفه ای تدریس خصوصی فیزیک، تدریس خصوصی زیست یا تدریس خصوصی زبان انگلیسی آموزش خود را به سمت روش های جدید و هیجان انگیز و همین طور بازی محور سوق می دهند.
محققان برای نخستین بار توانستند با کمک یک ابزار مهندسی ژنتیک ناشنوایی مادرزاد را در موش ها درمان کنند
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از ساینس، محققان توانستند برای نخستین بار ناشنوایی مادرزاد را با کمک ابزار مهندسی ژنتیک درمان کنند.
ناشنوایی یک اختلال ژنتیکی است که در بیش از ۵۰ درصد افراد اتفاق می افتد و اصولا غیرقابل درمان است. اما اکنون محققان شیوه درمانی را آزمایش کردند که به طور موفقیت آمیز ناشنوایی در موش ها را معکوس کرد و امیدی برای درمان آن در انسان را نیز به وجود آورده است.
محققان دانشگاه هاروارد برای این منظور از روشCrispr CAS-9 استفاده کردند. Crispr در حقیقت بهبود دی ان ای در سلول های زنده است.
در موش هایی که به طور مادرزاد ناشنوا متولد شده اند، این روش متغیر ناشنوایی ژنی به نام TMC1 را خاموش کرد.
انسان هایی که چنین متغیر ژنتیکی داشته باشند، دچار ناشنوایی تدریجی می شوند و محققان امیدوارند این روش درمانی را برای انسان نیز به کار ببرند.
شاید شما هم در زمره معلمانی هستید که با کودکان بیش از حد با انرژی و شیطان برخورد داشتید و در راه آموزش و برخورد با آنها دچار مشکل شدید. در صورتی که تجربیات ثابت کرده است برخورد و کنترل درست انرژی کودکان شیطان منجر به کشف خلاقیت کودک و ارتقای آن گردد. با تعدادی از تکنیک های رفتاری با این کودکان میتوانیم نقش بزرگی در موفقیت این دانش آموزان داشته باشیم.
1.استفاده بهینه از انرژی بیش از حد آنها
معلم باید به لین فکرکند که ریشه این بی قراری در کودک چیست؟ دلیل این اتفاق انرژی بیش از حدی است که کودک با آن متولد شده است. پس معلم باید به او آموزش دهد که چگونه از انرژی اش استفاده کند. اگر کودک متوجه آموزش های معلم نشد، باید به صورت عملی به او یاد دهد. مثلا وظایفی در کلاس به او اختصاص دهد. مانند آب دادن به گلدان ها یا پاک کردن تخته. آن کودک می تواند انرژی اش را برای انجام کارها تخلیه کند.
2.اختصاص زمان بیشتر
زمان بیشتری برای آموزش این کودکان اختصاص دهد. اگر کودکان شیطان عمل بدی انجام دادند باید به آن ها اثرات بد این اعمالشان را نشان دهید. آن زمان اضافه ی اختصاص یافته به آن ها در واقع برای ایجاد نظم در کلاس شماست و می توانید تاثیرات مثبت وجود نظم در کلاس گروهی یا کلاس خصوصی به آن ها توضیح دهید.
3.سعی و خطای بیشتری انجام دهید.
به قول معروف، نیاز مادر نوآوری است. درست است، اما آزمایش های بیشتر و سعی و خطای بیشتر راه های جدید و بهتری را برای کنترل دانش اموزان به شما نشان می دهد. مثلا شما میتوانید به او بگویید که در مدرسه، تکالیف خانه را کامل کند و یا با هم نقاشی کنید. هر آزمایشی می تواند نشان دهد که کودک در چه زمینه ای استعداد بالایی دارد و از انرژی بالایش به صورت کارآمد استفاده می کند. برای مثال بعضی کودکان با بقیه بچه ها دعوا می کند. شما میتوانید آن هرا دعوت کنید به انجام بازی در مدرسه و وقتی در رقابت برنده شد، در آنجا مشخص می شود که هر تنبیهی نابه جا بوده و فقط باعث سرکوب استعدادهای آن کودک می شدید.
4.قوانین منعطف بگذارید.
قوانین خود را در مقابل کودکان شیطان منعطف کنید چون ممکن است قوانینقوانین محکم شما مانع رشد کودکان شود. قوانین محکم، کودکان شیطان را در راه استفاده منفی از انرژیشان قرار میدهد. مقداری دلسوزانه تر برخورد کنید! مثلا اگر دانش آموزی از شکستن لوازم التحریر بقیه بچه ها لذت میبرد.هرگز او را از آمدن به مدرسه منع نکنید. این ضعف کاری شماست اگر نتوانید به عنوان معلم نتوانید رفتار مناسب با این کودکان داشته باشید. قوانین منعطف برای آن ها قرار دهید. یک چوب بزرگ به آن کودک بدهید. هربار که او خواست لوازم التحریر بقیه را بشکند این آزمایش را انجام دهید. روزی که آن کودک شیطان توانست چوب بزرگ را بشکند او را به حضور در کلاس های وزنه برداری تشویق کنید. ممکن است دانش آموز بسیار شیطان امروز، قوی ترین وزنه بردار جهان فردا باشد!
5.رهبر بسازید!
اگر دانش آموزی چهره بدی به بقیه نشان میدهد، او را به عنوان نماینده کلاس انتخاب کنید. به او فرمان دهید که او نماینده کلاس است." یک رهبر اختیار تصمیم گیری برای بقیه دارد و بقیه افراد هم از او پیروی می کنند. اگر به آن ها چهره بدی نشان دهی آن ها هم چهره تو را به خودت نشان میدهند. آیا دوست داری از همه آن ها این چهره بد را ببینی؟! باهوش باش! خوش تیپ و خوش چهره باش. بقیه افراد هم هم از تو پیروی می کنند."
امیدوارم ساختن رهبر از این کودکان ویژگی های کیقیتی خوب آن هارا زنده کند.
6. فقط رفتارهای ناهنجارشان را کنترل کنید.
یک معلم فقط این اجازه را دارد که در مقابل کارهای زشت تنبیه قرار دهد. به جای استفاده از تنبیهات فیزیکی، 100 راه وجود دارد. حتی تنبیهاتی وجود دارند که میتواند برای کودکان و دانش آموزان مفید باشد. برای مثال میتوانید همه کودکان شیطان را که باعث برهم خوردن نظم کلاس می شوند مجبور کنید چند دور، دور حیاط بدوند یا در دوره های آموزشی نیم ساعت بیش تر بماند.
7.ایجاد انگیزه کنید.
یک معلم باید برای کودک شیطان ایجاد انگیزه کند. میدانستید شیطان بودن فوائد بسیاری دارد!!!!
نشانه سالم بودن کودک است.
مردم عادی مقدار زیادی غذا میخورند که انرژی داشته باشند اما کودکان شیطان در حال حاضر ارژی بسیاری برای انجام هر کاری دارند.
کودکان شیطان کارهایشان را با شور و اشتیاق انجام میدهند. این اشتیاق رمز موفقیت است! شما معلم هستید اما الزاما موفق نیستید. شما می توانید این اشتیاق را از کودکان شیطان یاد بگیرید.این یادگیری ممکن است چالش بزرگی برایتان باشد. از یک طرف شما آموزگار هستید، از طرفی ایندانش آموزان کلاستان را به هم میریزند، چگونه میخواهید از آن ها یاد بگیرید؟!!!!
اما یادتان باشد بدون شور و اشتیاق لازم هرگز در زندگی موفق نخواهید بود!اگر این شانس را از دست بدهید دیگرشانس از دست رفته است!!
اشتیاق شما در انجام هرکاری 10 برابر همه علمی که دارید تاثیرگذار است
مطالعه به مدت 12 ساعت یا 14 ساعت در یک روز برای سلامتی زیان آور است. گرچه حتما پیش آمده که نزدیک امتحان کل شبانه روز را به مطالعه میگذرانیم!!!خصوصا دانش آموزانی که کل سال را از کتاب ها و جزوات دور بودند. اما اینجا راه های میانبر برای مطالعه بیشتر در زمان کوتاه را نشانتان میدهیم.
در چنین زمان های پرفشار که به اجبار باید کل کار یک سال را در 12 ساعت جبران کنیم باید با استراحت های کوتاه مدت و تمرکز بالا روی نکات ریز و کلیدی درس بخوانیم. باید یادمان باشد که که اصلا مهم نیست که چه مدت زمانی را به مطالعه اختصاص میدهیم بلکه باید توجه کنیم حجم مطالعاتی چقدر بوده است .
1. بخش های کوچک را بخوانید
کل سیلابس امتحان را به بخش های کوچک تقسیم کنید و این بخش ها را به جای فصل های جامع در طی روز بخوانید. اگر فصل های طولانی درس را بخوانید برای روز امتحان مطالب کمی از آن در خاطرتون میماند.
2. بیش از 2 ساعت ممتد نخوانید
بهینه ترین مدت زمان ممتد برای مطالعه 2ساعت می باشد. هر پارت 2 ساعته میتواند به بخش های کوچکتر 25 دقیقا ای با 5 دقیقه استراحت تقسیم شود. اگر تمایل داشتید که 2 ساعت را کامل بخوانید برای خودتون استراح هتی 20 دقیقه ای قرار بدید.
3. به ذهنتان استراحت های منظم بدهید
در زمان های استراحت ذهن شما باید از استرس و مطالب مربوط به امتحان خالی باشد. اگر از این زمان ها برای برنامه ریزی ادامه مطالعه خود استفاده کردید یا برای مثال با دوستانان زمان و بخش های دوره را مشخص کردید،در واقه ذهن شما استراحت نداشته است. و اگر ذهن و فکر شما استراحت نکرده باشد، بهره وری لازم را برای پارت مطالعاتی بعدی نخواهید داشت.
4. ابتدا بخش های اصلی درس را بخوانید
هر فصل درسی میتواند به 2 بخش تقسیم شود: بخش اصلی و بخش هایی که بسطی از بخش های اصلی است. که بخش های اصلی شامل فرمول ها و دیاگرام ها و قوانین اصلی است و بخش های فرعی شامل مثال ها و توضیحات اضافی برای روشن سازی بیشتر مباحث می باشد. از آنجایی که طبق آمار نزدیک به 80% سوالات امتحانی از بخش های اصلی دروس طراحی میشوند،پس اگر از لحاظ زمان بندی فکر میکنید به بعضی از بخش ها نمی رسید ،بیشتر بر روی بخش های اصلی تمرکز کنید.
همچنین اگر بخش هایی توسط استادتان برای امتحان به صورت حتمی معین شده حتما از خواندن آن ها شروع کنید.
خیلی بهتر میشود اگر سوالات امتحانی سال های آخر را مطالعه کنید تا وقت روی مباحثی که کم سوال بوده نگذارید.
میتوانید کوییز ها و تمرین های در طول ترم هم مطالعه کنید تا متوجه شوید کدام بخش ها بیشتر مورد توجه استادتان است.
5. مباحث را بر اساس موضوعشان دسته بندی کنید
پیش از اینکه برای مطالعه خود برنامه ریزی کنید باید در نظر داشته باشید که هر موضوع و هر درس میتواند در 3 دسته قرار بگیرد.:موضوعات وابسته به حافظه مانند زیست شناسی، تاریخ و جغرافیا. موضوعات حل و تحلیلی مانند ریاضی و فیزیک. موضوعات تفسیری مانند ادبیات. برای بهره وری بیشتر،بهتر است برای هر پارت درسی در برنامه ریزیتان تنوع قائل شوید.
اگر برای این کار احتیاج به نمونه دارید میتوانید به نمونه برنامه ریزی درسی کنکور تجربی و نمونه برنامه ریزی درسی کنکور ریاضی رجوع کنید. این نمونه فقط برای دوستان کنوری نیست بلکه برای یک برنامه ریزی درست بر اساس موضوع میتواند الگوی مناسبی باشد.
6. یاد بگیرید و یادداشت کنید
خواندن و هایلایت کردن بخش های خیلی مهم کمک زیادی به یاد گیری شما میکند، اما نوشتن آن نکات مهم در دفتر و یا یک تکه کاغذ تاثیر بسیار بیشتر در یادگیری دارد. نکات مهم را بلند بخوانید و سپس آن هارا یادداشت نمایید.در نتیجه نه تنها شما نکات مهم را دیده اید بلکه آن هارا شنیده اید و حتی آن هارا نوشته اید.
7. از روش های نت برداری ثابت شده و خوب استفاده کنید
تکنیک ها و روش های درست نت برداری برای به پایان رساند هر مبحث در لحظات پایانی بسیار مهم است. 2 تکنیک بسیار عالی برای این کار پیشنهاد می شود:
الف) SQ5R
گزارش: در عرض 7-10 دقیقه متن کتاب را روخوانی کنید و قسمت های مهمش را مشخص کنید.
پرسش: تیتر های درس را به سوال تبدیل کنید و در کتابتان بنویسید
دوباره متن را بخوانید و نکاتش را با زبان خودتان ثبت نمایید. اگر به صورت بولت یا جدول آن هارا ثبت کنید خیلی بهتر میشود. سپس آن هارا با خودتان تکرار کنید و به آن ها رجوع کنید.
سوالاتی که نوشته بودید را از خودتان بپرسید
قدم های بالا را تا جایی که مبحث را به طور کامل فرا بگیرید تکرار کنید
ب) Cornell Notes
این روش برای به خاطر سپردن دروس بسیار مفید است.چرا که یک سری جدول های آماده دارد که شامل 2 ستون هستند. ستون سمت راست سوالات و ستون سمت چپ پاسخ آنها. بعذ از چند بار تمرین و دوره میتوانیر سمت چپ برگه را تا بزنید و به سوالات پاسخ دهید.
8. از علائم صوری برای بهتر به خاطر سپردن مطالب استفاده کنید
تعدادی کاغذ های کوچک رنگی داسته باشید و فرمول ها،سال ها ونکات ریز و مهم که به سختی در حافظا می مانند را در آن ها بنویسید و به دیوار بچسبانید. سعی کنید همه این کاغذ هارا جلوی چشمتان بچسبانید تا ملکه ذهنتان شود.
حتی میتوانید فلش کارت های تهیه کنید و همه جا با خودتان ببرید مثلا در طول مسیر و یا اگر در صف منتظر هستید!
9. در طی 24 ساعت مباحث را دوره کنید
اگر در دقایق آخر مبحثی خواندید که برای اولین با آن روبرو میشدید یا اینکه هنگام مطالعه برایتان ملموس نبوده باید مد نظر داشته باشید که هر مطلب جدید برای ذهن در طول 24 ساعت باید خلاصه نویسی، دوره و تقویت شود. اگر نتوانید این فرآیند را کامل انجام دهید نزدیک به 80% آموخته ها را فراموش میکنید. دانشمندان بر این نظرند.
10.برای خود انگیزه ایجاد کنید
فعالیت و برنامه ریزی های گروهی میتواند انگیزه زیادی برای شما ایجاد کند.با دوستانتان برنامه ریزی کنید، جزوه و خلاصه نویسیتان را ردوبدل کنید، سوالات خود را به اشتراک بگذارید. و یا میتوانید برای رسیدن به انتهای هر مبحث یک جایزه برای خود قرار بدهید.
11. خوب بخوابید تا به حافظتان انرژی ببخشید
بسیاری از دانش آموزان شب زنده داری امتحانات را جزئ اصلی برنامه خود میدانند. اما باید یادتان باشد که دقیقا همین خوابیدن مناسب و کافی است که مطالب را از حافظه کوتاه مدت به حافظه بلند مدت منتقل میکند. پس هر شب 7-8 ساعت خواب مفید را فراموش نکنید تا ذهنتان بتواند از مطالب خوانده شده در طول روز ، محافظت کند.
این روش ها برای مطالعه و یادگیری مطالبِ اغلب جدید در آخرین روزهای مانده به امتحان مفید می باشد. یکی دیگر از راه های ارزیابی میزان یاد گیری مبحث، توضیح مبحث برای کسی است که هیچگونه آشنایی با آن نداشته باشد. میتوانید برای خواهر، برادر یا والدین خود توضیح دهید. در حین توضیح هرجا به مشکل برخوردید میتوانید میفهمید که به دوره بیشتر مطلب نیاز دارید.
اگر فکر میکنید زمان کمی دارید و نمیتوانید خودتان مباحث را پوشش دهید میتوانید معلم خصوصی برای رفع اشکال حتی به صورت آنلاین داشته باشید تا از زمان هم جلو بزنید. مطمئن باشید اگر شما برای یادگیری یک مطلب، 4 ساعت زمان میگذارید با تدریس خصوصی زمان یاد گیریتان را به 1 ساعت را کاهش میدهید. تازه باور کنید فرقی نمیکنه که برای چه درسی رفع اشکال خصوصی نیاز دارید. تدریس خصوصی فیزیک و یا درس های حفظ کردنی مانند تدریس خصوصی عربی و تدریس خصوصی زیست همه به صورت آنلاین امکان پذیر است.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد گفت: حذف رشته‌های مشابه و موازی از واحدهای مجاور و توسعه رشته‌ها بر اساس طرح آمایش آموزش عالی در برنامه این دانشگاه قرار دارد.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، علیرضا رهایی در شورای تخصصی آموزشی و تحصیلات تکمیلی استان اصفهان گفت: با وجود فضای شدید رقابتی و همچنین نگرش و انتخاب آگاهانه داوطلبان نیاز است با آینده‌نگری و تدوین برنامه‌های مدون موضوع ساماندهی رشته‌ها و بهینه‌سازی تشکیلات دانشگاهی را مدنظر قرار داد.
وی افزود: ایجاد رشته‌های جدید به ویژه مجموعه‌های بین‌رشته ای و مهارتی، حذف رشته‌های مشابه و موازی از واحدهای مجاور و توسعه رشته‌ها بر اساس طرح آمایش آموزش عالی، شرایط حرکت در مدار پیشرفت از دیگر اقداماتی است که در این دانشگاه مورد توجه قرار گرفته است.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد تاکید کرد: ارتقای کیفیت دروس، ارائه خدمات مطلوب آموزشی، رعایت سرفصل‌ها و برگزاری دوره‌ها و کارگاه‌ها تدریس خصوصی زیست شناسی به خصوص در حوزه آموزشی از دیگر اصولی است که در این دانشگاه مدنظر است.
رهایی با اشاره به تغیر نگرش جامعه نسبت به پذیرش دانشگاه‌ها، خاطرنشان کرد: باید با تحلیل دقیق شرایط و مسیر حرکت، توجه به اسناد بالادستی نظیر سند چشم انداز ایران در سال ۱۴۰۴ و نقشه جامع علمی کشور، ارزیابی شرایط رشته‌ها و ساماندهی آنها، اصلاح ساختار اداری و اجرایی دانشگاههای هر استان و همدلی و همکاری در قالب یک حرکت جمعی بتوانیم منتخب بلامنازع داوطلبان در این فضای رقابتی باشیم.
وی، افزایش کیفیت آموزشی را مهم‌ترین رمز ماندگاری دانشگاه عنوان کرد.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد افزود: نگاه ما باید متناسب با فضای اشتغال حال حاضر کشور باشد و در کنار ایجاد رشته‌هایی با جذب حداکثری بالا به دنبال راهکارها و ایده‌هایی جدید برای جذب دانشجویان نخبه و با استعداد باشیم.
رهایی عنوان کرد: دانشگاه آزاد اسلامی از اعضای هیات علمی توانمند و با تجربه، فضای آموزشی مناسب و امکانات بسیار خوبی در مقایسه با سایر دانشگاه‌ها بهره میبرد.
وی افزود: برنامه داریم رشته های فلوشیپی را به خصوص در تخصص های طب اروژانس، اطفال، زنان و زایمان راه اندازی کنیم.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران خاطرنشان کرد: این دانشگاه از تجمیع دانشکده های پزشکی، علوم دارویی و دندانپزشکی و ادغام ۷۰ رشته محل و ۲۴ هزار دانشجو ایجاد شد.
ابطحی تاکید کرد: در دوره مدیریت جدید این دانشگاه این فرصت فراهم شد که پیشنهاد ایجاد این دانشگاه مورد حمایت و تصویب قرار گیرد.
وی عنوان کرد: هدف از ایجاد این دانشگاه هم افزایی در امر آموزش و پژوهش و استفاده از توانمندی های واحدهای دانشگاهی به صورت مشترک و ارتقا سطح آموزش و پژوهش بود.
تعریف شما از هنر هر چه باشد، هنرمند در همه جا محبوب و دوست داشتنی است و طرفداران زیادی دارد.
هنرمندان در هر حوزه ای که وارد می شوند، جان و روح تازه ای به همه چیز می بخشند و یک روز زندگی در کنار آنها می تواند به اندازه یک سال تجربه بر عمر آدم اضافه کند.
از قدیم هنر را هفت بخش کرده اند و هر کدام از این بخشها زیر مجموعه هایی دارند که همه ابعاد هنر و هنرمندی را شامل می شوند. از هنرهای تجسمی که شامل مجسمه سازی و معماری می شود تا ادبیات و زیر شاخه هایش، حتی حرکات نمایشی جزو دسته بندی های هنر محسوب می شوند.
همه ساله در فستیوال ها و جشنواره های بیشماری از هنرمندان و هنرشان تقدیر و تشکر می شود و به حق، معتقدیم که هنرمندان جزو اقشار محترم و برجسته هر جامعه ای هستند.
اما امروز و با توجه به رسالتی که در مجموعه استاد سلام مرجع تدریس خصوصی داریم، می خواهم از گروهی از هنرمندان یاد کنم که هیچ جا صحبتب از آنها در میان نیست. اما جالب است که همه ما در برشی از زندگیمان این هنرمندی را تجربه کرده ایم!
دانش آموزی که با تمام مشکلات دور و برش اعم از بحران نوجوانی، دشواری درسها، رقابتهای شدید بین گروه دوستان، توقعات بیشمار پدر و مادرها، راههای صعب العبوری که به دانشگاه ختم می شوند و تعداد زیادی خوان و مسابقه که تحت عنوان کلاس تدریس خصوصی ریاضی، تدریس خصوصی زیست و کلاس تدریس زبان انگلیسی همگی درصدد هستند تا نفس او را بگیرند هنوز صبح ها با انگیزه بیدار می شود و عصرها هم با انرژی به کلاسهای فوق برنامه می رود.
فارغ از طنزآلود بودن بحث، اگر با دقت به اوضاع و احوال دانش آموزان این دوره و زمانه نگاه کنیم، با موجود هنرمندی روبرو هستیم که از صبح تا ظهر با بمباران اطلاعات و آموزش روبروست و در شیفت دوم کاری خودش، بعد از یک وعده ناهار که هول هولکی می خورد، به انواع کلاسهای آموزشی مثل کلاس نقاشی و کلاس گرافیک می رود.
در بین فاصله دو کلاس فوق هم، معلم تدریس خصوصی حسابان به خانه اشان می آید و او باید با عجله خودش را به کلاس برساند. خوب که دقت می کنید با موجود هنرمندی روبرو هستیم که در برابر اینهمه فشار خم به ابرو نمی آورد و به افقهای دوی که در انتظارش نشسته، خیره می شود و برای آینده اش خیالبافی می کند.
نکنید! با بهترین دوران زندگی فرزندانتان اینکار را نکنید!
در این تحقیق که کار عملی و آزمایشگاهی آن در مرکز پژوهشی فناوری‌های نوین در مهندسی علوم زیستی دانشگاه تهران به انجام رسیده، با استفاده از روش تقلید زیستی، مسیر متابولیسمی تثبیت نیتروژن در خارج از سلول ساخته شده است. این مسیر متابولیسمی توسط نانوبیورآکتورهایی که از بستر نانوفایبرهای سلولزی طبیعی ساخته شده بودند، در خارج از سلول مشابه سازی شد.
هر سه آنزیم این مسیر یعنی اوره آز، گلوتامات دهیدروژناز و گلوتامین سنتتاز در بستر نانوبیورآکتورها تثبیت و در شرایط کاملاً کنترل شده واکنش‌ها را به انجام رساندند. تمامی شرایط کارکردی آنزیم‌های مذکور مدل سازی و بهینه سازی و در شرایط تعریف شده واکنش‌ها به انجام رسیدند.
نانوبیورآکتور ساخته شده توانایی انجام واکنش‌های پشت سرهم را داشته و برای اولین بار در جهان این مسیر متابولیسمی سه آنزیمی در خارج از سلول تشکیل و در ادامه مورد استفاده قرار گرفت.
در این پژوهش با استفاده از واکنش‌های پشت سر هم سه آنزیمی، اوره به یک محصول زیستی با ارزش تبدیل شد. ابتدا هر یک از آنزیم‌ها در شرایط بهینه، بر روی نانوفیبرهای سلولزی تثبیت و سپس در واکنش‌های پشت سر هم شرکت داده شدند. تثبیت هر سه آنزیم در فضای نانویی دارای نوآوری بوده و انتخاب جنس مناسب نانو فایبر نیز از نوآوری‌های این کار است.تدریس خصوصی زیست
استفاده از این سیستم محققان را قادر خواهد ساخت که مسیرهای متابولیسمی داخل سلول مبتنی بر مهندسی متابولیسم و سیستم‌های بیولوژی را مورد مطالعه تجربی قرار دهند و امکان تولید محصولات بیولوژیک را در مقیاس مینیاتوری فراهم سازند.
نتایج حاصل از این تحقیق میتواند در حوزه‌های زیست پزشکی، ساخت کلیه مصنوعی و ابزار مطالعه سیستم‌های بیولوژی در آینده مورد استفاده قرار گیرد.
این تحقیق، با عنوان Nano-bioreactor Apparatus and Method ofManipulating Extracellular Metabolic System در اداره ثبت اختراع بین‌المللی (US Patent) با شماره ثبت ۶۵۱/۴۶۰/۱۵ در تاریخ ۲۵ می ۲۰۱۷ با حمایت صندوق حمایت از پژوهشگران ثبت شده است.
جزئیات آزمون الکترونیکی برای گروه دندانپزشکی اعلام شد
آزمون الکترونیک میان دوره پیش کارورزی و علوم پایهدندانپزشکی (سبک قدیم) آبان ماه ۹۶ برگزار می شود به گزارش خبرنگار مهر، متقاضیان آزمون الکترونیک میان دوره پیش کارورزی و علوم پایه دندانپزشکی (سبک قدیم) در دو دسته داوطلبان تحصیل کرده در خارج و داخل کشور باید پیش از ثبت نام در آزمون نسبت به تشکیل پرونده اقدام کنند.
داوطلبان تحصیل کرده در خارج از کشور هستند و پیش از این در مرکز خدمات آموزشی تشکیل پرونده داده اند، باید قبل از ثبت نام از طریق سایت http://epay.sanjeshp.ir مبلغ یک میلیون ریال (۱۰۰ هزار تومان) بصورت اینترنتی به عنوان هزینه ثبت نام پرداخت کنند و با در دست داشتن پرینت پرداخت هزینه و به همراه داشتن یک قطعه عکس و کارت ملی به حوزه مرکز قطب برگزار کننده آزمون های جامع علوم پایه و پیش کارورزی مراجعه کنند.
داوطلبان باید در روزهای ۲۰ تا ۳۰ مهرماه ۹۶ به حوزه مرکز قطب برگزار کننده آزمون های جامع علوم پایه و پیش کارورزی شامل دانشگاههای علوم پزشکی بیرجند، تبریز، تهران، زابل، زاهدان، شیراز، گیلان، مازندران، همدان مراجعه و نسبت به ثبت نام در آزمون مذکور اقدام کنند.
ثبت نام این دسته از داوطلبان به صورت مشروط است و صدور کارت ورودبه جلسه آزمون منوط به تأیید مرکز خدمات آموزشی خواهد بود.
داوطلبان تحصیل کرده در داخل کشور نیز جهت ثبت نام باید از روز پنجشنبه ۲۰ مهر تا روز یکشنبه ۳۰ مهرماه به دانشگاه محل تحصیل خود در حوزه مرکز قطب برگزار کننده آزمون های جامع علوم پایه و پیش کارورزی مراجعه و یا با معرفی دانشگاه به نزدیکترین مرکز قطب برگزار کننده آزمون مراجعه کنند.
آزمون الکترونیک میان دوره پیش کارورزی و علوم پایه دندانپزشکی (سبک قدیم) پنجشنبه ۱۱ آبان ماه ۹۶ برگزار می شود.
آزمون ارزشیابی دانش آموختگان خارج فیزیوتراپی برگزار می شود
آزمون ارزشیابی دانش آموختگان خارج از کشور در رشته فیزیوتراپی ۲۴ مهرماه ۹۶ برگزار می شود به گزارش خبرگزاری مهر، مرکز خدمات آموزشی وزارت بهداشت اعلام کرد آزمون ارزشیابی دانش آموختگان خارج از کشور در رشته فیزیوتراپی برای دانش آموختگان رشته فیزیوتراپی که درخواست ارزشیابی مدرک آنها در مقطع کارشناسی در سامانه مرکز خدمات آموزشی جهت شرکت در آزمون تایید شده است، برگزار می شود.
آزمون ارزشیابی رشته فیزیوتراپی دوشنبه ۲۴ مهر ۹۶ ساعت ۱۰ صبح در محل مرکز خدمات آموزشی ساختمان وزارت بهداشت به نشانی تهران، شهرک غرب، خیابان ایوانک شرقی بین فلامک و زرافشان، ساختمان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، بلوک A طبقه دوم برگزار می شود.
جمع شدن های روزهای محرم در تکیه ها بعد از انزواهای شهری اینروزها، خوب نشانمان میدهد که جمعیت نیمی جوان ما چقدر احتیاج به حرکت های جمعی و پذیرش مسئولیت اجتماعی دارد، هیئت های جدا جدا ولی پر شور درحالی که اتحاد بیشتر میخواهند تا مثل قدیم ها باشکوهتر باشند و بیشتر متفکران عاشورا را به فکر وادار کنند
جوانانی که از خانه کم بیرون میروند و یا فقط در اجتماعهای خودشان هستند به یکباره بر اساس ادامه احساس نسل خانوادگی و حسی دلی به هیئت می روند و باید اتحاد را بیاموزند
یکی مداح شده، یکی تبل می زند و یکی آشپزی می کند و یکی پیاز پوست می کند، یکی در دسته میاندار است و بقیه با حرکت زنجیر او، زنجیر می زنند
اگر این کار تیمی درست پیش رود دیگران بیشتری برای همدلی می پیوندند
باید همه واقعیات را دید و نمیشود دل خانواده در خانه نشین را برای خوردن نذری ندید
خانواده نیت گرفتن حاجت از نذری را دارد و نذری دهندگان هم عاشق خیرات هستند، کسی باید اینجا هم میانه گیری کند در خانواده که برادرها و پدر مسئولیت این مهم را دارند، مادر ها بچه ها را به تماشا میبرند و خاطره کودک کنار مادرش ازین روزها تا سالیان سال با هر محرم به یادش زنگ می زند و حس عمیق این روزها را بیشتر می کند
پیشنهاد ما در برگزتری بهتر این مراسم بیرون زدن از خانه برای خانه نشین هاست تا علاقه به حضور در جمع نوجوان و جوان و کودک را ببینیم و بیشتر در جهت راه اندازی و شکوه آوری به این مراسم عاشورا و این دست که کم داریم کمک کنیم و بعد از بعد مذهبی به عدالت و هم گون اندیشی مراسم فکر کنیم و خود را در این مراسم عضوی موثر در کنار مردم بدانیم، بنی آدم اعضای یکدیگرند را در مراسم محرم هم میشود راحت دید تا معناهای دیگر را درک کرد
همه اینها ازین بعد که نظر شخصی ما برای بزرگداشت مراسم هیئت های بزرگ است که کار جمعی بهتری باشد و من ها کم تر شوند، پدرها و عمو ها موثر تر، فرزندان مطیع تر و خاندانها نزدیک تر
به گزارش روز شنبه گروه فرهنگی ایرنا از جهاددانشگاهی، دانشجویان و طلابی که طی سال‌های 1395 تا پایان شهریور سال 1396 در مقطع کارشناسی ارشد یا دکتری دانشگاه‌ها و یا سطوح معادل آن در حوزه‌های علمیه از پایان‌نامه خود دفاع کرده‌اند، می‌توانند از اول مهر تا 15 آذرماه با مراجعه به پایگاه اطلاع‌رسانی این سازمان به نشانی www.isba.irو تکمیل پرسشنامه الکترونیک و بارگذاری نسخه الکترونیک پایان‌نامه خود نسبت به ثبت نام در جشنواره اقدام کنند. بخش اصلی این جشنواره شامل 6 گروه علوم پایه، کشاورزی و منابع طبیعی، هنر و معماری، فنی و مهندسی، علوم پزشکی و دامپزشکی و علوم انسانی است و در بخش ویژه نیز پایان‌نامه‌های نگارش شده با موضوع‌های اقتصاد مقاومتی، معماری و شهرسازی اسلامی، طراحی مد و لباس ایرانی - اسلامی، فرهنگ عمومی و آسیب‌های اجتماعی، تجاری‌سازی دانش و فناوری‌های نوین و مطالعات فرهنگی (فرهنگ دانشگاهی، سیاست‌گذاری فرهنگی، فرهنگ و مدیریت جهادی) پذیرش میشوند. علاقه‌مندان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به پایگاه اطلاع رسانی www.isba.ir مراجعه کنند. پایان‌نامه‌های برگزیده این دوره از جشنواره همچون ادوار گذشته در مراسمی با حضور مسؤولان کشور مورد تقدیر قرار میگیرند، ضمن اینکه برگزیدگان امکان حضور در مرحله نیمه‌نهایی مسابقات دفاع سه دقیقه‌ای از پایان‌نامه (3MT) را خواهند داشت. بر اساس اعلام روابط عمومی سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی، فرایند اجرایی دومین دوره مسابقات دفاع سه دقیقه‌ای که به ابتکار دبیرخانه جشنواره ملی پایان‌نامه سال دانشجویی از سال گذشته کلید خورده، طی فراخوانی آغاز شده و قرار است این مسابقات امسال در 9 استان کشور اجرا شود.
عباسعلی باقری روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با اشاره به آمادگی مدارس این شهر برای آغاز سال تحصیلی جدید(97-96) اظهار کرد: اکثر مناطق و مدارس آمادگی کافی را برای آغاز سال تحصیلی جدید دارند و ساماندهی نیروی انسانی انجام شده است. وی، پوشش تحصیلی 100 درصدی دانش آموزان را یکی از اقدامات اساسی آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی جدید عنوان کرد و گفت: امسال با تمهیدات لازم تلاش می کنیم تا هیچ فردی در سن تحصیل از مدرسه و تحصیل بازنماند و برای این افراد نیز ظرفیت های لازم را ایجاد کردیم. باقری افزود: با نهادها و سازمان های دیگر همچون سازمان بهزیستی هم مذاکره کردیم که افراد در سن تحصیل را به ما معرفی کنند. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: برای ثبت نام دانش آموزان اتباع خارجی نیز مشکل خاصی وجود نداشته و براساس شیوه نامه مخصوص ثبت نام آنان انجام می شود. وی با بیان اینکه توجه به کیفیت آموزشی مدارس از دیگر اقدامات این نهاد برای سال تحصیلی جدید است، اظهار کرد: برای دست یابی به این هدف ضمن توجه به ارزش و منزلت معلمان، ارتقای توانمندی و آشنایی آنان با روش های جدید آموزشی را در دستور کار قرار دادیم تا معلمان بتوانند اثرگذاری بیشتری بر دانش آموزان داشته باشند. به گزارش ایرنا، براساس اعلام آموزش و پرورش شهر تهران، جشن شکوفه ها (دانش آموزان کلاس اول ابتدایی) فردا چهارشنبه، 29 شهریورماه به صورت نمادین در یکی از مدارس منطقه 11 شهر تهران با حضور مسئولان آموزش و پرورش برگزار می شود. همچنین آیین بازگشایی مدارس شنبه اول مهرماه با حضور رئیس جمهوری در یکی از مدارس تهران برگزار خواهد شد. مدارس شهر تهران در سال تحصیلی جدید میزبان یک میلیون و 100 هزار دانش‌آموز است.
به گزارش ایرنا علیرضا موذن روز سه شنبه در گفت و با خبرنگاران این استان اظهار کرد: در سال تحصیلی 96 رشته های شیمی کاربردی، مهندسی اپتیک و لیزر، زیست شناسی سلولی و مولکولی نیز به رشته های مقطع کارشناسی افزوده شده است. وی افزود: واحد تحصیلات تکمیلی دانشگاه کوثر با ایجاد رشته زبان و ادبیات عرب و پذیرش 12 دانشجو در سال 96 فعالیت خود را آغاز کرده است. وی گفت: با احتساب دانشجویان جدید تعداد دانشجوهای این مرکز آموزش عالی به بیش از دو هزار نفر در 19 رشته تحصیلی خواهند کرد. وی با بیان اینکه هم اکنون 50 استاد با این مرکز آموزش عالی همکاری دارند گفت: در برخی از رشته های تحصیلی از جمله مهندسی صنایع، زیست شناسی و زبان انگلیسی کمبود استاد داریم چرا که این رشته ها جدید هستند دانش آموخته در مقطع دکتری کم وجود دارد. وی رتبه دانشگاه کوثر در بین دانشگاه های کشور را در سال 92 ، 565 عنوان کرد و افزود: در سال 95 رتبه دانشگاه به رتبه 213 ارتقا یافت که در سال تحصیلی جدید نیز با توجه به پیشرفت در بیشتر زمینه ها از رشد خوبی برخوردار خواهیم شد. موذن در خصوص ساختمان دانشگاه کوثر در جاده ارکان نیز گفت: برای تکمیل فضاهای این مرکز آموزش عالی به بیش از 60 میلیارد ریال اعتبار نیاز داریم تا این دانشگاه به سامان شود. دانشگاه کوثر ویژه خواهران در سال 91 تاسیس، با هفت رشته تحصیلی با 250 دانشجو ر سال 93 آغاز به کار شد و هم اکنون از نظر تعداد دانشجو تک جنسیتی در بین دانشگاه های کشور از لحاظ تعداد دانشجو رتبه دوم را دارد. در خراسان شمالی بیش از 40 هزار دانشجو در دانشگاه های دولتی، نیمه دولتی و آزاد تحصیل می کنند.
به گزارش گروه اخبار فرهنگی ایرنا دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزی روز سه شنبه به همراه دانش آموزان در این تجمع نسبت به کشتار،سرکوب و کوچ اجباری هزار تن از مسلمانان میانمار که با سکوت مدعیان حقوق بشر جهانی همراه است اعتراض کردند. دبیرکل اتحادیه در سخنانی گفت: توطئه کشتار مسلمانان ،این بار در میانمار نشان می دهد که اسلام ستیزی و سناریوی فشار بر مسلمانان و آواره سازی پیروان دین اسلام با جدیت از سوی افراط گرایان غربی و شرقی دنبال می شود و در سکوت نهادهای مدعی حمایت از حقوق بشر، این توطئه جهانی با شدت و وقاحت بیشتری دنبال می شود. حامد علامتی خاطرنشان کرد: سرپوش گذاشتن غرب و نهاد های به اصطلاح حقوق بشری بر روی این فاجعه و چشم بستن بر نسل کشی بیرحمانه مسلمانان نشان می دهد که این نهاد ها به جای آن که جلوی این کشتارهای وقیحانه را بگیرند ،به عنوان ابزاری در دست نظام سلطه و قدرت های زیاده خواه غربی ،علیه کشورهای مستقلی همچون جمهوری اسلامی ایران توطئه کرده و بیانیه مداخله جویانه صادر می کنند. وی گفت: در یمن هزاران کودک بی گناه ،قربانی تجاوز نظامی عربستان سعودی شده و هزاران تن از مردم ،گرفتار بیماری وبا شده اند در سوریه ،عراق و در افغانستان و پیش از این در بوسنی ،توطئه نسل کشی مسلمانان با چراغ سبز قدرت های اهریمنی جهان و حمایت پیدا و پنهان نظام سلطه رو خونخواران و دیکتاتوری های سفاک تاریخ را سفید کرده است اما نکته متفاوت و قابل توجه درباره کشتار بیرحمانه مسلمانان میانمار این است که این جنایت ها در کشوری رخ می دهد که در راس نظام سیاسی آن شخصی قرار گرفته است که جایزه صلح نوبل دریافت کرده است ! وی افزود: اگر اعطا کنندگان این جوایز به راستی قائل به توسعه صلح جهانی هستند ،باید با پذیرش اشتباهات و جنایات دولت میانمار و محکوم کردن سکوت وقیحانه در برابر کشتارمظلومانه مسلمانان در این کشور ،جایزه صلح نوبل را از عامل اصلی حمایت از این جنایت ها پس بگیرند. او ادامه داد: سران کشور های اسلامی با چشم بستن بر روی کشتار مسلمانان میانمار نشان داده اند که مسئله آنها نه شیعه است نه سنی ،بلکه انفعال در برابر خواست اربابان غربی است. علامتی خاطرنشان کرد: از سوی دیگر باید یاد آور شد که قوه قضائیه نیز مسئول پیگیری حقوقی و تعقیب قضائی دولت و ارتش میانمار در مجامع حقوقی جهانی است و انتظار می رود حداکثر تلاش حقوقی خود را برای جلوگیری از این نسل کشی ظالمانه به کار گیرد. بعد از سخنرانی دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان بیانیه این اتحادیه در محکومیت مسلمان میانمار توسط یکی از دانش آموزان به دو زبان فارسی و انگلیسی قرائت شد.
به گزارش ایرنا، کارنامه نهایی شرکت کنندگان در آزمون سراسری سال 1396 دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور، بعدازظهر سه شنبه، 28 شهریورماه بر روی سایت اینترنتی سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org قرار گرفت. داوطلبان می توانند با وارد کردن شماره داوطلبی یا شماره پرونده آزمون خود به همراه شماره شناسنامه و سال تولد، کارنامه خود را مشاهده کنند. در این کارنامه، رتبه داوطلب، آخرین رتبه پذیرفته شده در هر یک از کدرشته محل‌های انتخابی داوطلب در میان متقاضیان و در سهمیه مربوط ، قابل مشاهده است. داوطلبانی که پس از دریافت کارنامه نتایج نهایی، درباره مندرجات کارنامه و یا انتخاب رشته خود سؤال یا ابهامی داشته باشند می‌توانند حداکثر تا 20 مهرماه از طریق سامانه پاسخگویی اینترنتی سازمان سنجش اقدام کنند. آزمون سراسری سال 96 دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور در روزهای پنجشنبه و جمعه 15 و 16 تیر ماه در 372 شهرستان و 478 حوزه امتحانی در کشور و 27 حوزه در 23 کشور دنیا برگزار شد. در آزمون سراسری سال 96 تعداد 930 هزار و 482 نفر ثبت نام کردند که از این تعداد، حدود 59 درصد زن و 41 درصد مرد بودند که از این تعداد، 838 هزار و 972 نفر در جلسه آزمون شرکت کردند و نهایتا 838 هزار و 929 داوطلب مجاز به انتخاب رشته شدند. نتایج نهایی کنکور امسال، شامگاه جمعه 24 شهریورماه از طریق سایت سازمان سنجش اعلام شد.
شاخص کیفیت هوا (Air Quality Index = AQI) معیاری برای تعیین روزانه کیفیت هوا و میزان ارتباط آن با سطوح سلامتی افراد است که به ترتیب از صفر تا 50 در شرایط پاک (سبز)، 51 تا 100 در شرایط سالم (زرد) (حدمجاز استاندارد یا حد سلامت)، 101 تا 150 در شرایط ناسالم برای گروه حساس (نارنجی)، 151 تا 200 در شرایط ناسالم (قرمز)، 201 تا 300 در شرایط بسیار ناسالم (بنفش) و 301 تا 500 در شرایط خطرناک (ارغوانی) تعیین شده است». محمد رستگاری روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: میانگین غلظت آلاینده ذرات معلق با قطر کمتر از 2.5 میکرون هوای شهر تهران در 24 ساعت گذشته منتهی به ساعت 8امروز با 2 عددکاهش نسبت به روز گذشته بر روی عدد 83قرار گرفته و سالم است. وی با اشاره به افزایش غلظت آلاینده ذرات معلق با قطر کمتر از 10 میکرون در 24 ساعت گذشته از 69به 74اظهار کرد: در همین مدت میزان آلاینده منوکسید کربن نیز از 29به35 افزایش یافته است. معاون نظارت و پایش محیط زیست استان تهران گفت: پارک قائم (منطقه 18)با شاخص 120، شهرداری منطقه 19با شاخص 116، پیروزی(منطقه 13) با شاخص 114 بیشترین میزان آلودگی شهر تهران در 24 ساعت گذشته را داشتند. رستگاری افزود: ایستگاه های شهرداری منطقه4 با شاخص31، دانشگاه شهید بهشتی (منطقه 1)باشاخص44و شهرداری منطقه 11 با شاخص55 نیز پاک ترین هوای شهر تهران در این مدت را داشتند. به گزارش شرکت کنترل کیفیت هوای شهر تهران؛ از ابتدای امسال کیفیت هوای پایتخت 9 روز پاک،153 روز سالم و 21 روز نیز برای گروههای حساس ناسالم بوده است.
شاخص کیفیت هوا (Air Quality Index = AQI) معیاری برای تعیین روزانه کیفیت هوا و میزان ارتباط آن با سطوح سلامتی افراد است که به ترتیب از صفر تا 50 در شرایط پاک (سبز)، 51 تا 100 در شرایط سالم (زرد) (حدمجاز استاندارد یا حد سلامت)، 101 تا 150 در شرایط ناسالم برای گروه حساس (نارنجی)، 151 تا 200 در شرایط ناسالم (قرمز)، 201 تا 300 در شرایط بسیار ناسالم (بنفش) و 301 تا 500 در شرایط خطرناک (ارغوانی) تعیین شده است». محمد رستگاری روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: میانگین غلظت آلاینده ذرات معلق با قطر کمتر از 2.5 میکرون هوای شهر تهران در 24 ساعت گذشته منتهی به ساعت 8امروز با 2 عددکاهش نسبت به روز گذشته بر روی عدد 83قرار گرفته و سالم است. وی با اشاره به افزایش غلظت آلاینده ذرات معلق با قطر کمتر از 10 میکرون در 24 ساعت گذشته از 69به 74اظهار کرد: در همین مدت میزان آلاینده منوکسید کربن نیز از 29به35 افزایش یافته است. معاون نظارت و پایش محیط زیست استان تهران گفت: پارک قائم (منطقه 18)با شاخص 120، شهرداری منطقه 19با شاخص 116، پیروزی(منطقه 13) با شاخص 114 بیشترین میزان آلودگی شهر تهران در 24 ساعت گذشته را داشتند. رستگاری افزود: ایستگاه های شهرداری منطقه4 با شاخص31، دانشگاه شهید بهشتی (منطقه 1)باشاخص44و شهرداری منطقه 11 با شاخص55 نیز پاک ترین هوای شهر تهران در این مدت را داشتند. به گزارش شرکت کنترل کیفیت هوای شهر تهران؛ از ابتدای امسال کیفیت هوای پایتخت 9 روز پاک،153 روز سالم و 21 روز نیز برای گروههای حساس ناسالم بوده است.
به گزارش روابط‌عمومی دانشگاه تهران، دکتر علی کشاورزی، عضو هیأت علمی گروه علوم و مهندسی خاک، پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه، در طرح تحقیقاتی خود با عنوان «کاربرد روش‌های نوین داده‌کاوی و پدومتری در مدل‌سازی مکانی خاک و استفاده پایدار از اراضی و محیط زیست» و با همکاری مشترک دکتر علی باقرزاده، دانشیار و مهندس امین قلی‌زاده، کارشناس ارشد آگرواکولوژی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد و دکتر جلال شیری، استادیار گروه مهندسی آب دانشگاه تبریز، موفق به طراحی و ساخت نرم‌افزار مدل‌سازی و تخمین جرم مخصوص ظاهری خاک با عنوان Soil Bulk Density Estimator شد.
دکتر علی کشاورزی، سرپرست این تیم تحقیقاتی، با تاکید بر اینکه در مدل‌هایی که به پیش‌بینی فرآیندهای حاکم در محیط خاک می‌پردازند، آگاهی از مقادیر جرم مخصوص ظاهری خاک به عنوان یک پارامتر ورودی، ضروری است. وی افزود: «جرم مخصوص ظاهری خاک، در تبدیل روابط جرمی- حجمی، تخمین ظرفیت خاک در ذخیره‌سازی کربن و تعیین میزان انبارش مواد مغذی در خاک بسیار مورد نیاز است. جرم مخصوص ظاهری خاک همچنین در برآورد خصوصیات نگهداشت آب در خاک مورد نیاز بوده و دانستن آن به عنوان یک پارامتر ورودی در مدل‌هایی که به بررسی حرکت آب، املاح و رسوبات می‌پردازند، اجتناب ناپذیر است».
وی ادامه داد: «جرم مخصوص ظاهری خاک، به عنوان شاخصی برای آگاهی از میزان تراکم خاک، تخلخل و معیاری از کیفیت خاک نیز به شمار می‌رود. در نهایت می‌توان با استفاده از جرم مخصوص ظاهری خاک به عنوان یک ابزار کلیدی، به توصیف ساختمان خاک پرداخت».
عضو هیأت علمی گروه علوم و مهندسی خاک پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران تاکید کرد که این نرم‌افزار به عنوان بخشی از چندین نرم‌افزار تولیدی تحقیقاتی در حوزه مدل‌سازی و تخمین خاک بوده که طراحی، ساخت، کدنویسی، اجرا و تست آن در مجموع در حدود یک سال به طول انجامیده است و قادر است که به صورت stand-alone و بدون نیاز به پلاتفرم مجزا و با استفاده از برخی ویژگی‌های زودیافت و سهل‌الوصول‌تر خاک، به تخمین و مدل‌سازی جرم مخصوص ظاهری خاک بپردازد که به موازات اندازه‌گیری مستقیم این پارامتر در آزمایشگاه، کمک مؤثری به کنترل نتایج تحقیق خواهد داشت».
وی در پایان خاطرنشان کرد: «از دیگر ویژگی‌های کلیدی این نرم‌افزار، قابلیت تولید گراف، ترسیم خط برازش و معادله رگرسیون مقادیر تخمینی و اندازه‌گیری شده و همچنین تولید خروجی‌های مجزا برای ورود در محیط نرم‌افزار اکسل است».
بخشی از نتایج این دستاورد پژوهشی در قالب یک مقاله درJournal of Hydrology از انتشارات Elsevier با ایمپکت فاکتور ۳.۴۸۳ در سال ۲۰۱۷ به چاپ رسیده است.
عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
